domingo, fevereiro 27, 2011
quinta-feira, fevereiro 24, 2011
José Sócrates - Acção de Nulidade da Licenciatura
Acção de Nulidade da Licenciatura de José Sócrates.
Ainda vai ter de ir para as Novas Oportunidades ....
Que enormíssima bronca, se isto for mesmo para a frente!!!.......
só prova q qdo os advogados se empenham, conseguem!!!!!!!!
(do advogado José Maria Martins )Acção de Nulidade da Licenciatura de José Sócrates
Como todos sabem fui eu que entreguei uma queixa-crime para se
averiguar da veracidade ou falsidade da licenciatura de José Sócrates,
depois da investigação do Prof. António Caldeira , do blogue do "Portugal Profundo"
Apesar de o Ministério Público ter arquivado o processo
(como vem sendo hábito quando se trata de Sócrates), com
argumentos que não nos convencem, decidi intentar acção judicial de
nulidade da licenciatura de José Sócrates.
Entendo que não é verdadeira, nem válida, face a todos os elementos disponíveis.
Desde logo a Universidade Independente não possuía o órgão legalmente
estabelecido para aprovar as equivalências, pelo que o processo está
viciado. Para além de vários outros dados que não posso aqui revelar.
Depois, não se pode dar equivalência a cadeiras que ainda não estavam feitas.
Por fim, a UNI não reunia os requisitos legais necessários.
Assim, logo que o Tribunal de Instrução Criminal me entregue a certidão que já
pedi - na semana passada - será intentada a competente acção de nulidade da
licenciatura em engenharia civil do actual Primeiro Ministro.
Os portugueses necessitam de saber a verdade!
Dr. José Maria Martins
terça-feira, fevereiro 22, 2011
segunda-feira, fevereiro 21, 2011
domingo, fevereiro 20, 2011
avaliação dos professores
António Barreto: A farsa da avaliação dos professores
A VERDADE, SIMPLESMENTE...
Na impossibilidade humana de "gerir" milhares de escolas e centenas de
milhares de professores, os esclarecidos especialistas construíram uma
teoria "científica" e um método "objectivo" com a finalidade de medir
desempenhos e apurar a qualidade dos profissionais. Daí os patéticos
esquemas, gráficos e grelhas com os quais se pretende humilhar,
controlar, medir, poupar recursos, ocupar os professores e tornar a
vida de toda a gente num inferno.
(...)
O sistema de avaliação é a dissolução da autoridade e da hierarquia,
assim como um obstáculo ao trabalho em equipa e ao diálogo entre
profissionais. É um programa de desumanização da escola e da profissão
docente. Este sistema burocrático é incapaz de avaliar a qualidade das
pessoas e de perceber o que os professores realmente fazem. É uma
cortina de fumo atrás da qual se escondem burocratas e covardes,
incapazes de criticar e elogiar cara a cara um profissional. Este
sistema, copiado de outros países e recriado nas alfurjas do
ministério, é mais um sinal de crise da educação.
A VERDADE, SIMPLESMENTE...
Na impossibilidade humana de "gerir" milhares de escolas e centenas de
milhares de professores, os esclarecidos especialistas construíram uma
teoria "científica" e um método "objectivo" com a finalidade de medir
desempenhos e apurar a qualidade dos profissionais. Daí os patéticos
esquemas, gráficos e grelhas com os quais se pretende humilhar,
controlar, medir, poupar recursos, ocupar os professores e tornar a
vida de toda a gente num inferno.
(...)
O sistema de avaliação é a dissolução da autoridade e da hierarquia,
assim como um obstáculo ao trabalho em equipa e ao diálogo entre
profissionais. É um programa de desumanização da escola e da profissão
docente. Este sistema burocrático é incapaz de avaliar a qualidade das
pessoas e de perceber o que os professores realmente fazem. É uma
cortina de fumo atrás da qual se escondem burocratas e covardes,
incapazes de criticar e elogiar cara a cara um profissional. Este
sistema, copiado de outros países e recriado nas alfurjas do
ministério, é mais um sinal de crise da educação.
sábado, fevereiro 19, 2011
Altera as regras do concurso
quarta-feira, fevereiro 16, 2011
sábado, fevereiro 12, 2011
quarta-feira, fevereiro 09, 2011
segunda-feira, fevereiro 07, 2011
quarta-feira, fevereiro 02, 2011
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