quarta-feira, dezembro 31, 2008
terça-feira, dezembro 30, 2008
Máfias de Leste.
AVISO DA PSP COM PEDIDO DE RETRANSMISSÃO
Cuidado com os ucranianos que estão nos sinais em Braga, Porto, Coimbra, Lisboa - Máfias de Leste.
Aconteceu na semana passada na Av. Marechal Gomes da Costa no Porto em plena luz do dia. Seriam umas 15:30. Um sujeito ao parar nos semáforos foi abordado por um indivíduo de Leste,
daqueles que costumam andar a tocar acordeão ou violino. O indivíduo tinha um ar simpático e abeirou-se dele a tocar o tal acordeão. Ele decidiu dar-lhe 50 cêntimos, abriu o vidro e
quando lhe estendeu a mão com a moeda, o indivíduo puxou-a violentamente e apontou-lhe imediatamente uma faca ao pescoço e obrigou-o a dar o telemóvel e a carteira, pondo-se
imediatamente em fuga.
Nenhum dos condutores dos carros à volta se apercebeu ou fez qualquer coisa para o ajudar. A vítima dirigiu-se imediatamente a uma esquadra da polícia e contou o sucedido, onde, para
espanto dele, foi informado de que já não era a primeira vez que isto acontecia, que já tinham cerca de 10 queixas de igual procedimento.
Penso tratar-se de uma rede organizada que também opera em Lisboa, de pedintes profissionais. Se reparar bem, a maior parte deles nem sabe tocar devidamente o instrumento, servindo-se dele como método de abordagem para posteriormente assaltar o incauto condutor.
Esta rede também se dedica ao tráfico de crianças e roubo de bebés.
Em Espanha já houve algumas queixas que estes indivíduos de Leste roubaram bebés do banco traseiro dos carros. Enquanto uma toca ao lado do condutor, um cúmplice vai por trás e rouba a criança, vendendo-as depois para pais que desejem adoptar
noutros países.
Passem este e-mail ao maior número de amigos e conhecidos e futuramente, tenham cuidado com estes indivíduos.
Tranquem sempre as portas e fechem os vidros quando eles se aproximarem e desconfiem do aspecto simpático, pois normalmente são perigosos criminosos.
Divulguem este e-mail o mais que puderem e ajudem-nos a combater esta praga, porque amanhã pode ser um de nós.
Cuidado com os ucranianos que estão nos sinais em Braga, Porto, Coimbra, Lisboa - Máfias de Leste.
Aconteceu na semana passada na Av. Marechal Gomes da Costa no Porto em plena luz do dia. Seriam umas 15:30. Um sujeito ao parar nos semáforos foi abordado por um indivíduo de Leste,
daqueles que costumam andar a tocar acordeão ou violino. O indivíduo tinha um ar simpático e abeirou-se dele a tocar o tal acordeão. Ele decidiu dar-lhe 50 cêntimos, abriu o vidro e
quando lhe estendeu a mão com a moeda, o indivíduo puxou-a violentamente e apontou-lhe imediatamente uma faca ao pescoço e obrigou-o a dar o telemóvel e a carteira, pondo-se
imediatamente em fuga.
Nenhum dos condutores dos carros à volta se apercebeu ou fez qualquer coisa para o ajudar. A vítima dirigiu-se imediatamente a uma esquadra da polícia e contou o sucedido, onde, para
espanto dele, foi informado de que já não era a primeira vez que isto acontecia, que já tinham cerca de 10 queixas de igual procedimento.
Penso tratar-se de uma rede organizada que também opera em Lisboa, de pedintes profissionais. Se reparar bem, a maior parte deles nem sabe tocar devidamente o instrumento, servindo-se dele como método de abordagem para posteriormente assaltar o incauto condutor.
Esta rede também se dedica ao tráfico de crianças e roubo de bebés.
Em Espanha já houve algumas queixas que estes indivíduos de Leste roubaram bebés do banco traseiro dos carros. Enquanto uma toca ao lado do condutor, um cúmplice vai por trás e rouba a criança, vendendo-as depois para pais que desejem adoptar
noutros países.
Passem este e-mail ao maior número de amigos e conhecidos e futuramente, tenham cuidado com estes indivíduos.
Tranquem sempre as portas e fechem os vidros quando eles se aproximarem e desconfiem do aspecto simpático, pois normalmente são perigosos criminosos.
Divulguem este e-mail o mais que puderem e ajudem-nos a combater esta praga, porque amanhã pode ser um de nós.
Tenente António Santos Alonso
Comando Central da PSP Porto
Recebida por e-mail de F. Pereira
segunda-feira, dezembro 29, 2008
Quem quer bolota, trepa
Câmaras obrigam Estado a pagar factura do 'Magalhães'
Floreados com o esforço de outros!!!
sábado, dezembro 27, 2008
MOÇÃO - Conselho Municipal de Educação do Concelho de Vouzela
MOÇÃO
O Conselho Municipal de Educação do Concelho de Vouzela reunido, no dia 18 de Dezembro de 2008, não quer e não tem que tomar posição sobre a substância do que está presente na problemática da avaliação do desempenho dos professores e do seu estatuto de carreira.
No entanto, o Conselho Municipal de Educação, enquanto estrutura de representação da Comunidade Educativa do Concelho, decide:
1. Afirmar a sua preocupação pelo facto de o conflito que hoje se vive na área da educação estar a perturbar o clima das escolas e em consequência poder vir a prejudicar as aprendizagens dos alunos e os seus resultados escolares;
2. Manifestar a sua opinião de que a solução transitória desta grave situação passa por suspender, este ano lectivo, a aplicação do processo de avaliação do desempenho dos docentes;
3. Propor que, para os meses que restam até ao final do ano lectivo, seja encontrada uma solução de avaliação consensual que faça retornar a tranquilidade às escolas;
Finalmente, o Conselho Municipal de Educação decide enviar a presente moção ao Excelentíssimo Senhor Presidente da República, ao Senhor Primeiro-Ministro, à Comissão Parlamentar de Educação e à Senhora Ministra da Educação.
Vouzela, 18 de Dezembro, de 2008.
Recebida por mail de F. Pereira
segunda-feira, dezembro 22, 2008
Presidente da República Mail
Olá, colegas
Segue em anexo a mensagem "final" relativamente ao postal aberto ao Senhor Presidente da República. Quem quiser pode fazer ainda as alterações que entender.
Os contactos da Presidência da República são os seguintes:
Presidência da República
Palácio de Belém
Calçada da Ajuda
1349-022 Lisboa (Portugal)
Telefone: (+351) 21 361 46 00
Telefax: (+351) 21 363 66 03
Correio electrónico: belem@presidencia.pt
Óptimo seria também a divulgação junto da imprensa.
Cumprimentos.
L.B.
POSTAL DE NATAL
SANTO NATAL E FELIZ ANO NOVO
Exmo. Senhor Presidente da República,
Os professores portugueses vêm, por este meio, desejar a Vossa Excelência e família um Santo Natal e um Feliz Ano Novo.
Certos da importância que representamos para a sociedade portuguesa e para o desenvolvimento harmonioso do País, endereçamos-lhe o nosso veemente apelo para que interceda junto do Governo no sentido de o alertar para as profundas alterações que a recente legislação introduziu no funcionamento interno das escolas e consequente mal-estar generalizado no ambiente de trabalho dos respectivos corpos docentes.
Assim, os professores solicitam a Vossa Excelência a formalização do nosso profundo descontentamento junto do Governo em aspectos que condicionam negativamente o funcionamento das escolas publicas, designadamente a divisão do corpo docente entre professores titulares e professores não titulares com base em critérios discriminatórios, sem validade coerente em termos científicos e pedagógicos, bem como a avaliação de desempenho sujeita a quotas, também aqui forçosamente acima dos já referidos critérios de natureza científica e pedagógica.
Porque somos todos professores, independentemente do número de anos que leccionamos, da nossa idade e do vínculo laboral que mantemos com o Ministério da Educação, solicitamos a Vossa Excelência que faça chegar junto do Governo todo o nosso empenho e interesse por uma avaliação do nosso desempenho profissional justa e séria, baseada em critérios científicos e pedagógicos, tendo em conta toda a nossa experiência profissional, sem quaisquer discriminações e colocando todos os professores em situação de igualdade, sem qualquer divisão da carreira docente.
Senhor Presidente, os professores efectuaram uma longuíssima preparação e formação para o desempenho das suas funções, tendo prescindido de muitas coisas, ao longo de anos, para poderem dar o seu melhor. Não queremos agora, depois de tão difícil e enorme esforço, ver defraudadas as nossas expectativas de realização socioprofissional.
Senhor Presidente, precisamos agora, mais que nunca, que exerça a sua influência junto do Governo, no sentido de dar voz ao nosso descontentamento generalizado face às políticas ignóbeis seguidas pelo actual Governo e que, em ultima análise, apenas e tão-só estão a descaracterizar e a minar a escola pública portuguesa, com a consequente perda de qualidade, colocando assim em risco a formação das futuras gerações em Portugal e o desenvolvimento do País.
Com votos de Boas Festas,
Os professores portugueses vêm, por este meio, desejar a Vossa Excelência e família um Santo Natal e um Feliz Ano Novo.
Certos da importância que representamos para a sociedade portuguesa e para o desenvolvimento harmonioso do País, endereçamos-lhe o nosso veemente apelo para que interceda junto do Governo no sentido de o alertar para as profundas alterações que a recente legislação introduziu no funcionamento interno das escolas e consequente mal-estar generalizado no ambiente de trabalho dos respectivos corpos docentes.
Assim, os professores solicitam a Vossa Excelência a formalização do nosso profundo descontentamento junto do Governo em aspectos que condicionam negativamente o funcionamento das escolas publicas, designadamente a divisão do corpo docente entre professores titulares e professores não titulares com base em critérios discriminatórios, sem validade coerente em termos científicos e pedagógicos, bem como a avaliação de desempenho sujeita a quotas, também aqui forçosamente acima dos já referidos critérios de natureza científica e pedagógica.
Porque somos todos professores, independentemente do número de anos que leccionamos, da nossa idade e do vínculo laboral que mantemos com o Ministério da Educação, solicitamos a Vossa Excelência que faça chegar junto do Governo todo o nosso empenho e interesse por uma avaliação do nosso desempenho profissional justa e séria, baseada em critérios científicos e pedagógicos, tendo em conta toda a nossa experiência profissional, sem quaisquer discriminações e colocando todos os professores em situação de igualdade, sem qualquer divisão da carreira docente.
Senhor Presidente, os professores efectuaram uma longuíssima preparação e formação para o desempenho das suas funções, tendo prescindido de muitas coisas, ao longo de anos, para poderem dar o seu melhor. Não queremos agora, depois de tão difícil e enorme esforço, ver defraudadas as nossas expectativas de realização socioprofissional.
Senhor Presidente, precisamos agora, mais que nunca, que exerça a sua influência junto do Governo, no sentido de dar voz ao nosso descontentamento generalizado face às políticas ignóbeis seguidas pelo actual Governo e que, em ultima análise, apenas e tão-só estão a descaracterizar e a minar a escola pública portuguesa, com a consequente perda de qualidade, colocando assim em risco a formação das futuras gerações em Portugal e o desenvolvimento do País.
Com votos de Boas Festas,
Nome: ______________________________
Escola: ______________________________
Localidade: ______________________________
domingo, dezembro 21, 2008
ADD declaração de interesse
Minuta para declaração de interesse em ser avaliado, mas não no quadro deste modelo
Exmo(a) Senhor(a) Presidente do Conselho ExecutivoEu, _______________________________________________, professor ____________________, do grupo ___________, fazendo valer o meu direito à avaliação, de acordo com o estipulado pelo artigo 11, nº 1, do Decreto Regulamentar 2/2008 de 10 de Janeiro, manifesto o meu interesse em ser avaliado(a), mas não pelo presente modelo de avaliação do desempenho docente, por considerar que
1. O modelo previsto no Decreto Regulamentar 2/2008 de 10 de Janeiro nunca reuniu condições de exequibilidade, tendo sido um factor determinante na degradação do relacionamento interpessoal entre a classe docente e profundamente perturbador do clima escolar com reflexos negativos (directos e indirectos) no processo de ensino e aprendizagem;
2. Este modelo, ainda em vigor, encontra-se já completamente desvirtuado, por força da introdução de diferentes despachos e emendas, nenhuma delas resultado de uma discussão aberta e participada com a classe docente;
3. O Decreto Regulamentar, que altera, transitoriamente, o modelo de avaliação vigente, não está ainda publicado, nem foi ratificado pelo Presidente da República.
4. É um modelo que estratifica a carreira artificialmente em professores titulares e professores, sem qualquer fundamento de ordem profissional, ético e pedagógico, não correspondendo a qualquer diferenciação funcional.
Pelo exposto, reitero a minha intenção de ser avaliado(a), mas nunca por um modelo em fase de extinção, nem por um outro que desconheço. Mais manifesto o meu direito a ser avaliado(a) através de um modelo que seja justo, testado, simples, formativo e que, efectivamente, promova o mérito pela competência científico-pedagógica, mas sem diferenciação de natureza administrativa.
O declarante,1. O modelo previsto no Decreto Regulamentar 2/2008 de 10 de Janeiro nunca reuniu condições de exequibilidade, tendo sido um factor determinante na degradação do relacionamento interpessoal entre a classe docente e profundamente perturbador do clima escolar com reflexos negativos (directos e indirectos) no processo de ensino e aprendizagem;
2. Este modelo, ainda em vigor, encontra-se já completamente desvirtuado, por força da introdução de diferentes despachos e emendas, nenhuma delas resultado de uma discussão aberta e participada com a classe docente;
3. O Decreto Regulamentar, que altera, transitoriamente, o modelo de avaliação vigente, não está ainda publicado, nem foi ratificado pelo Presidente da República.
4. É um modelo que estratifica a carreira artificialmente em professores titulares e professores, sem qualquer fundamento de ordem profissional, ético e pedagógico, não correspondendo a qualquer diferenciação funcional.
Pelo exposto, reitero a minha intenção de ser avaliado(a), mas nunca por um modelo em fase de extinção, nem por um outro que desconheço. Mais manifesto o meu direito a ser avaliado(a) através de um modelo que seja justo, testado, simples, formativo e que, efectivamente, promova o mérito pela competência científico-pedagógica, mas sem diferenciação de natureza administrativa.
http://movimentopromova.blogspot.com/
terça-feira, dezembro 16, 2008
ME Plataforma e ECD
Ministério aceita negociar propostas da Plataforma.
No Diário de Notícias a 16/12/2008: "O Ministério da Educação aceitou ontem abrir um processo negocial com a Plataforma de sindicatos, tendo por base as propostas que estes apresentarem, para alterar o Estatuto da Carreira Docente (ECD). Mas as estruturas avisam que não vão abdicar das acções de luta, não só por não estarem convencidas de que esta "abertura" conduza às reformas que exigem, mas também por continuarem a exigir a suspensão do modelo de avaliação este ano lectivo - assunto que o Governo dá por encerrado.Ontem à tarde, em mais uma reunião no Conselho Nacional da Educação (CNE), as partes definiram um esboço das matérias que poderão ser discutidas: os requisitos de ingresso na profissão, a estrutura e categorias da carreira, a forma de progressão e a eventual criação de um novo escalão de topo na carreira docente...
http://profslusos.blogspot.com/
quinta-feira, dezembro 11, 2008
Intimidações
É NECESSÁRIO ESTARMOS UNIDOS
É NECESSÁRIO, CADA VEZ MAIS, ESTARMOS UNIDOS!!! UNIDOS MESMO!!!Intimidações
Há factos e atitudes inadmissíveis e inconcebíveis e outros íveis assim. Este Governo habituou-nos a conviver com os íveis todos e já nem reagimos. Ficamos indiferentes.
Veja a comunicação recebida hoje pelos executivos já ao fim da tarde:
Uma nova frente de batalha vai iniciar-se:
Desta vez avançam os CE, quais peões mal resguardados, sem armaduras e a terem de cumprir as ordens do dono.
Ex.mo(a) Senhor(a)
Presidente do Conselho Executivo/Director
O processo de avaliação de desempenho do pessoal docente deve prosseguir com normalidade em todas as escolas.
Os normativos legais que regem o processo, designadamente os Decretos Regulamentares nº 2/2008 e 11/2008, estão em vigor e neles se baseiam as alterações aos despachos recentemente enviados a todas as escolas.
A avaliação de desempenho constitui, nos termos da lei, um dever mas igualmente um direito dos docentes que tem que ser assegurado e não pode ser posto em causa nem por omissão nem por qualquer forma de coacção ou denegação. Aos órgãos de direcção cabe cumprir e fazer cumprir a legalidade nas escolas, não podendo permitir que sejam suscitadas quaisquer dúvidas sobre esta matéria.
Assim, devem os Directores ou Presidentes dos Conselhos Executivos adoptar todas as providências necessárias ao normal desenvolvimento do processo de avaliação de desempenho e desmentir informações que dêem como suspenso o processo na escola que dirigem.
Lisboa, 09 de Dezembro de 2008.
Com os melhores cumprimentos,
Direcção Geral de Recursos Humanos da Educação
Atente no carácter intimidatório do texto:
…(…) cabe cumprir e fazer cumprir a legalidade (…) devem(…) desmentir informações que dêem como suspenso (…) na escola que dirigem
Atente na forma como se MANDA, se DÃO ORDENS sem se assinar…pois claro!
Advinhemos qual vai ser um dos objectivos estabelecidos no SIADAP para os PCE ?!
E de que modo se vão pôr os PCE, mesmo os que não o quiserem fazer, a cumprir com os objectivos estabelecidos?!
É que o Governo ainda lucrou com esta simplificação, descobriu um modo de introduzir na lei esta nova forma de avaliação que não estava em lado nenhum e vai colocar os PCE e, por arrasto, todos os elementos dos CE à mercê de tudo o que lhes quiserem mandar fazer.
Este mail de hoje é um começo deste novo processo…
E também não adianta falar contra a Ministra, ou os Secretários de Estado, ou, a partir de agora, os executivos que já estão na mesma linha. O Mentor é só um.
O que eu pretendia fazer era mandar-lhe a comunicação que nos executivos recebemos hoje ao fim da tarde. Divulgue, alerte. As minhas palavrinhas, à volta desta pérola são um mero desabafo, não merecem publicação [merecem sim!].
Costumo escrever-lhe, colaborar, identificado. Hoje, peço desculpa, mas utilizo este mail descaracterizado e não assino a missiva.
O medo impera. E vai proliferar.Veja a comunicação recebida hoje pelos executivos já ao fim da tarde:
Uma nova frente de batalha vai iniciar-se:
Desta vez avançam os CE, quais peões mal resguardados, sem armaduras e a terem de cumprir as ordens do dono.
Ex.mo(a) Senhor(a)
Presidente do Conselho Executivo/Director
O processo de avaliação de desempenho do pessoal docente deve prosseguir com normalidade em todas as escolas.
Os normativos legais que regem o processo, designadamente os Decretos Regulamentares nº 2/2008 e 11/2008, estão em vigor e neles se baseiam as alterações aos despachos recentemente enviados a todas as escolas.
A avaliação de desempenho constitui, nos termos da lei, um dever mas igualmente um direito dos docentes que tem que ser assegurado e não pode ser posto em causa nem por omissão nem por qualquer forma de coacção ou denegação. Aos órgãos de direcção cabe cumprir e fazer cumprir a legalidade nas escolas, não podendo permitir que sejam suscitadas quaisquer dúvidas sobre esta matéria.
Assim, devem os Directores ou Presidentes dos Conselhos Executivos adoptar todas as providências necessárias ao normal desenvolvimento do processo de avaliação de desempenho e desmentir informações que dêem como suspenso o processo na escola que dirigem.
Lisboa, 09 de Dezembro de 2008.
Com os melhores cumprimentos,
Direcção Geral de Recursos Humanos da Educação
Atente no carácter intimidatório do texto:
…(…) cabe cumprir e fazer cumprir a legalidade (…) devem(…) desmentir informações que dêem como suspenso (…) na escola que dirigem
Atente na forma como se MANDA, se DÃO ORDENS sem se assinar…pois claro!
Advinhemos qual vai ser um dos objectivos estabelecidos no SIADAP para os PCE ?!
E de que modo se vão pôr os PCE, mesmo os que não o quiserem fazer, a cumprir com os objectivos estabelecidos?!
É que o Governo ainda lucrou com esta simplificação, descobriu um modo de introduzir na lei esta nova forma de avaliação que não estava em lado nenhum e vai colocar os PCE e, por arrasto, todos os elementos dos CE à mercê de tudo o que lhes quiserem mandar fazer.
Este mail de hoje é um começo deste novo processo…
E também não adianta falar contra a Ministra, ou os Secretários de Estado, ou, a partir de agora, os executivos que já estão na mesma linha. O Mentor é só um.
O que eu pretendia fazer era mandar-lhe a comunicação que nos executivos recebemos hoje ao fim da tarde. Divulgue, alerte. As minhas palavrinhas, à volta desta pérola são um mero desabafo, não merecem publicação [merecem sim!].
Costumo escrever-lhe, colaborar, identificado. Hoje, peço desculpa, mas utilizo este mail descaracterizado e não assino a missiva.
M.
Movimento Mobilização e Unidade dos Professores
terça-feira, dezembro 09, 2008
Educação PORT Finlândia
Sr. Primeiro Ministro:
Nota alguma diferença???
Muito obrigado pela atenção!!!!
Como Vª Exª tem a mania de nos comparar com a Finlândia, venho por este meio dar o meu pequeno contributo sobre as comparações que tanto gosta de fazer entre os 2 distantes mas dignos Países:
1. Na Finlândia as turmas têm 12 alunos;
2. Na Finlândia há contínuos, aliás - políticamente correcto- 'auxiliares de accção educativa', acompanhando constantemente os professores e educandos;
3. Na Finlândia, as crianças são educadas pelos pais no intuito de respeitarem a Escola e os Professores;
4. Na Finlândia todas as turmas QUE TÊM ALUNOS com necessidades educativas especiais, têm na sala de aula um professor especializado a acompanhar o aluno que necessita de apoio;
5. Na Finlândia as aulas terminam às 3 da tarde e os miúdos vão para casa brincar, estudar;
6. Na Finlândia o ensino é totalmente gratuito inclusivamente os LIVROS, CADERNOS E OUTRO MATERIAL ESCOLAR;
7. Na Finlândia não há avaliadores, professores avaliados nem Inspectores.!!!!!
8. Na Filândia os professores têm tempo para preparar aulas e são felizes.
1. Na Finlândia as turmas têm 12 alunos;
2. Na Finlândia há contínuos, aliás - políticamente correcto- 'auxiliares de accção educativa', acompanhando constantemente os professores e educandos;
3. Na Finlândia, as crianças são educadas pelos pais no intuito de respeitarem a Escola e os Professores;
4. Na Finlândia todas as turmas QUE TÊM ALUNOS com necessidades educativas especiais, têm na sala de aula um professor especializado a acompanhar o aluno que necessita de apoio;
5. Na Finlândia as aulas terminam às 3 da tarde e os miúdos vão para casa brincar, estudar;
6. Na Finlândia o ensino é totalmente gratuito inclusivamente os LIVROS, CADERNOS E OUTRO MATERIAL ESCOLAR;
7. Na Finlândia não há avaliadores, professores avaliados nem Inspectores.!!!!!
8. Na Filândia os professores têm tempo para preparar aulas e são felizes.
Nota alguma diferença???
Muito obrigado pela atenção!!!!
Recebida por e-mail de J. Soares
sábado, dezembro 06, 2008
ME sobre ADD negociações
Exmo. Senhor
Presidente do Conselho Executivo/Director
1 – Chegou hoje ao fim o processo de negociação das medidas tomadas pelo Governo no dia 20 de Novembro para facilitar a avaliação do desempenho dos professores.
2 – Os sindicatos neste processo não apresentaram qualquer alternativa ou pedido de negociação suplementar, pelo que o Ministério da Educação (ME) dá por concluídas as negociações, prosseguindo a aprovação dos respectivos instrumentos legais.
3 – O ME, mantendo a abertura de sempre, que já conduzira ao Memorando de Entendimento com a plataforma sindical (ver infra), respondeu positivamente à vontade dos sindicatos, expressa publicamente, de realização de uma reunião sem pré-condições, isto é, sem exigência de suspensão da avaliação até aqui colocada pelos sindicatos. Foi por isso agendada uma reunião para o dia 15 de Dezembro, com agenda aberta.
4 – Os sindicatos foram informados que o ME não suspenderá a avaliação de desempenho, que prossegue em todas as escolas nos termos em que tem vindo a ser desenvolvida.
Presidente do Conselho Executivo/Director
1 – Chegou hoje ao fim o processo de negociação das medidas tomadas pelo Governo no dia 20 de Novembro para facilitar a avaliação do desempenho dos professores.
2 – Os sindicatos neste processo não apresentaram qualquer alternativa ou pedido de negociação suplementar, pelo que o Ministério da Educação (ME) dá por concluídas as negociações, prosseguindo a aprovação dos respectivos instrumentos legais.
3 – O ME, mantendo a abertura de sempre, que já conduzira ao Memorando de Entendimento com a plataforma sindical (ver infra), respondeu positivamente à vontade dos sindicatos, expressa publicamente, de realização de uma reunião sem pré-condições, isto é, sem exigência de suspensão da avaliação até aqui colocada pelos sindicatos. Foi por isso agendada uma reunião para o dia 15 de Dezembro, com agenda aberta.
4 – Os sindicatos foram informados que o ME não suspenderá a avaliação de desempenho, que prossegue em todas as escolas nos termos em que tem vindo a ser desenvolvida.
Recebida por e-mail de ACC
quinta-feira, dezembro 04, 2008
Escolas sem aulas consideram-se abertas!!!
SPRC.FENPROF - Viseu
A extraordinária comunicação da DREC.ME !
A Direcção Regional de Educação do Centro pela pena da sua Directora dirigiu hoje às escolas um mail em que esclarece que uma escola sem aulas não se pode considerar encerrada - citamos “ (…) quando não há actividades lectivas, mas os restantes serviços estão assegurados (…) o estabelecimento não pode ser considerado encerrado (…)”.
É extraordinária esta comunicação da DREC. As escolas existem para que as crianças tenham aulas e outras actividades de carácter escolar. Não há aulas porque os professores estão em greve, mas a DREC entende que isto é de menor importância porque há portões abertos. Ou será que a concepção de escola perfilhada no ME admite o pensamento que sustenta o mail da DREC ?
Seguramente, o ME e a sua estrutura político-administrativa ainda não entenderam nada do que se está a passar nas escolas portuguesas. Talvez a feliz expressão de Francesc Relea, no El País, em 24. Novembro, possa ajudar - (…) La escuela está que arde.(…).
Viseu, 3 de Dezembro’08
A Direcção
Adesão à greve, 3-12-2008, de Profs no Distrito de VISEU
http://aijesus.blogspot.com/
Agrupamento de Escolas de Aguiar da Beira - A. Beira - Fechado
Agrupamento de Escolas de Armamar - Armamar - Fechado
Agrupamento de Escolas de Cabanas de Viriato - C. Sal - 97%
Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal - C. Sal - Fechado
Escola Secundária Carregal do Sal - C.Sal -Fechada
Agrupamento de Escolas de Mões - Castro Daire - Fechada
Agrupamento de Escolas de Castro Daire - Castro Daire -Fechado
Escola Secundária Castro Daire - Castro Daire - Fechada
Agrupamento de Escolas de Cinfães - Cinfães - Fechado
Agrupamento de Escolas de Souselo - Cinfães - Fechado
Escola Secundária de Cinfães - Cinfães - Fechada
Agrupamento de Escolas de Lamego - Lamego - Fechado
Agrupamento de Escolas da Sé - Lamego - Lamego - Fechado
Escola Secundária Latino Coelho - Lamego - 98%
Agrupamento de Escolas Gomes Eanes Azurara - Mangualde - 85%
Agrupamento de Escolas Ana Castro Osório - Mangualde - 99%
Escola Secundária de Mangualde - Mangualde - 85%
Escolas EB 2 de Moimenta da Beira - M. Beira - Fechada
Agrupamento de Escolas de Mortágua - Mortágua - 98%
Escola Secundária Mortágua - Mortágua - Fechada
Agrupamento de Escolas de Nelas - Nelas - Fechado
Agrupamento de Escolas de Canas de Senhorim - Nelas - Fechado
Escola Secundária de Nelas - Nelas - Fechada
Agrupamento de Escolas de Oliveira de Frades - O. Frades - Fechado
Escola dos 2º e 3º Ciclos Ens. Básico e Sec. - O. Frades - Fechada
Agrupamento de Escolas da Ínsua - P.Castelo - 92%
Escola dos 2º e 3º Ciclos Ens. Básico - P. Castelo - 72%
Agrupamento de Escolas de Penedono - Penedono - Fechado
Agrupamento de Escolas de Resende - Resende - 89%
Escola Secundária de Resende - Resende - 92%
Agrupamento de Escolas de S. João da Pesqueira - S.J.Pesqueira - 99%
Agrupamento de Escolas de Stª Cruz da Trapa - S. P. Sul - 70%
Agrupamento de Escolas de S. Pedro do Sul - S. P. Sul - Fechado
Escola Secundária de S. Pedro do Sul - S. P. Sul - 98%
Agrupamento de Escolas de Ferreira de Aves - Sátão - Fechado
Agrupamento de Escolas de Sátão - Sátão - Fechado
Escola Secundária de Sátão - Sátão - 85%
Agrupamento de Escolas de Sernancelhe - Sernancelhe - Fechado
Agrupamento de Escolas de Sta. Comba Dão - Stª C. Dão - 98%
Escola Secundária Stª Comba Dão - STª C. Dão - 80%
Agrupamento de Escolas de Tabuaço - Tabuaço - Fechado
Agrupamento de Escolas de Tarouca - Tarouca - 98%
Agrupamento de Escolas de Campo de Besteiros - Tondela - Fechado
Agrupamento de Escolas de Caramulo - Tondela - Fechado
Agrupamento de Escolas de Lageosa do Dão - Tondela - 88%
Agrupamento de Escolas de Tondela - Tondela - 97%
Escola Secundária de Molelos - Tondela - Fechada
Escola Secundária de Tondela - Tondela - 95%
Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Paiva - V. N. Paiva - Fechado
Escola Secundária de Vila Nova Paiva - V. N. Paiva - 90%
Agrupamento de Escolas de Marzovelos - Viseu - Fechado
Agrupamento de Escolas de Abraveses - Viseu - 93%
Agrupamento de Escolas de D. Duarte - Vil de Soito - Viseu - 82%
Agrupamento de Escolas de Grão Vasco - Viseu - Fechado
Agrupamento de Escolas de Mundão - Viseu - Fechado
Agrupamento de Escolas de Silgueiros - Viseu - Fechado
Agrupamento de Escolas do Viso - Viseu - 94%
Agrupamento de Escolas de Repeses - Viseu - Fechado
Escola Secundária Alves Martins - Viseu - 95%
Escola Secundária de Viriato - Viseu - Fechada
Escola Secundária Emídio Navarro - Viseu - Fechada
Agrupamento de Escolas de Vouzela - Vouzela - Fechado
Agrupamento de Escolas de Campia - Vouzela - Fechado
Escola Secundária de Vouzela - Vouzela - 91%
Escola Secundária de Moimenta da Beira - M Beira - Fechada
No Distrito de Viseu é mais fácil encontrar uma agulha num palheiro do que um professor a dar aulas. Adesão, às 11.30h:
Agrupamento de Escolas de Armamar - Armamar - Fechado
Agrupamento de Escolas de Cabanas de Viriato - C. Sal - 97%
Agrupamento de Escolas de Carregal do Sal - C. Sal - Fechado
Escola Secundária Carregal do Sal - C.Sal -Fechada
Agrupamento de Escolas de Mões - Castro Daire - Fechada
Agrupamento de Escolas de Castro Daire - Castro Daire -Fechado
Escola Secundária Castro Daire - Castro Daire - Fechada
Agrupamento de Escolas de Cinfães - Cinfães - Fechado
Agrupamento de Escolas de Souselo - Cinfães - Fechado
Escola Secundária de Cinfães - Cinfães - Fechada
Agrupamento de Escolas de Lamego - Lamego - Fechado
Agrupamento de Escolas da Sé - Lamego - Lamego - Fechado
Escola Secundária Latino Coelho - Lamego - 98%
Agrupamento de Escolas Gomes Eanes Azurara - Mangualde - 85%
Agrupamento de Escolas Ana Castro Osório - Mangualde - 99%
Escola Secundária de Mangualde - Mangualde - 85%
Escolas EB 2 de Moimenta da Beira - M. Beira - Fechada
Agrupamento de Escolas de Mortágua - Mortágua - 98%
Escola Secundária Mortágua - Mortágua - Fechada
Agrupamento de Escolas de Nelas - Nelas - Fechado
Agrupamento de Escolas de Canas de Senhorim - Nelas - Fechado
Escola Secundária de Nelas - Nelas - Fechada
Agrupamento de Escolas de Oliveira de Frades - O. Frades - Fechado
Escola dos 2º e 3º Ciclos Ens. Básico e Sec. - O. Frades - Fechada
Agrupamento de Escolas da Ínsua - P.Castelo - 92%
Escola dos 2º e 3º Ciclos Ens. Básico - P. Castelo - 72%
Agrupamento de Escolas de Penedono - Penedono - Fechado
Agrupamento de Escolas de Resende - Resende - 89%
Escola Secundária de Resende - Resende - 92%
Agrupamento de Escolas de S. João da Pesqueira - S.J.Pesqueira - 99%
Agrupamento de Escolas de Stª Cruz da Trapa - S. P. Sul - 70%
Agrupamento de Escolas de S. Pedro do Sul - S. P. Sul - Fechado
Escola Secundária de S. Pedro do Sul - S. P. Sul - 98%
Agrupamento de Escolas de Ferreira de Aves - Sátão - Fechado
Agrupamento de Escolas de Sátão - Sátão - Fechado
Escola Secundária de Sátão - Sátão - 85%
Agrupamento de Escolas de Sernancelhe - Sernancelhe - Fechado
Agrupamento de Escolas de Sta. Comba Dão - Stª C. Dão - 98%
Escola Secundária Stª Comba Dão - STª C. Dão - 80%
Agrupamento de Escolas de Tabuaço - Tabuaço - Fechado
Agrupamento de Escolas de Tarouca - Tarouca - 98%
Agrupamento de Escolas de Campo de Besteiros - Tondela - Fechado
Agrupamento de Escolas de Caramulo - Tondela - Fechado
Agrupamento de Escolas de Lageosa do Dão - Tondela - 88%
Agrupamento de Escolas de Tondela - Tondela - 97%
Escola Secundária de Molelos - Tondela - Fechada
Escola Secundária de Tondela - Tondela - 95%
Agrupamento de Escolas de Vila Nova de Paiva - V. N. Paiva - Fechado
Escola Secundária de Vila Nova Paiva - V. N. Paiva - 90%
Agrupamento de Escolas de Marzovelos - Viseu - Fechado
Agrupamento de Escolas de Abraveses - Viseu - 93%
Agrupamento de Escolas de D. Duarte - Vil de Soito - Viseu - 82%
Agrupamento de Escolas de Grão Vasco - Viseu - Fechado
Agrupamento de Escolas de Mundão - Viseu - Fechado
Agrupamento de Escolas de Silgueiros - Viseu - Fechado
Agrupamento de Escolas do Viso - Viseu - 94%
Agrupamento de Escolas de Repeses - Viseu - Fechado
Escola Secundária Alves Martins - Viseu - 95%
Escola Secundária de Viriato - Viseu - Fechada
Escola Secundária Emídio Navarro - Viseu - Fechada
Agrupamento de Escolas de Vouzela - Vouzela - Fechado
Agrupamento de Escolas de Campia - Vouzela - Fechado
Escola Secundária de Vouzela - Vouzela - 91%
Escola Secundária de Moimenta da Beira - M Beira - Fechada
sábado, novembro 29, 2008
Greve de Profs.
GREVES DOS PROFESSORES - DEZEMBRO DE 2008
Vamos avaliar o ME com o encerramento das nossas escolas!
3 DE DEZEMBRO – 4.ª FEIRA
9 DE DEZEMBRO – 3.ª FEIRA [área da DREN]
10 DE DEZEMBRO – 4.ª FEIRA [área da DREC]
11 DE DEZEMBRO – 5.ª FEIRA [área da DREL]ADD posição da Plataforma sinducal
PLATAFORMA SINDICAL DOS PROFESSORES NÃO ABDICA DA SUSPENSÃO DA ACTUAL AVALIAÇÃO
As organizações que integram a Plataforma Sindical dos Professores reuniram, hoje, com o Ministério da Educação. Nessas reuniões que tiveram lugar em quatro mesas separadas, foi colocada a exigência de suspensão do actual modelo de avaliação que o ME rejeitou. Por essa razão, não foi entregue ao ME o documento em que a Plataforma Sindical apresentava as suas propostas para desbloqueamento da actual situação que opõe o Ministério da Educação aos Professores e Educadores.
Esse documento apresentava o seguinte conteúdo:
“Face à actual situação de impasse e profundo conflito que se instalou entre o Ministério da Educação e os professores e educadores, a Plataforma Sindical dos Professores apresenta a seguinte proposta à Senhora Ministra da Educação:
1. Que seja suspensa a aplicação do actual modelo de avaliação, dando, assim, resposta aos apelos das escolas e dos seus órgãos de gestão e dos professores e das suas organizações sindicais, num quadro de salvaguarda dos superiores interesses da Escola Pública, do desempenho dos professores e das boas aprendizagens dos alunos;
2. Que, consequentemente, se iniciem, negociações com vista à construção de um outro modelo que constitua uma alternativa válida, cientificamente capaz, pedagogicamente adequada e orientada para a melhoria efectiva das práticas docentes, devendo este processo negocial decorrer num quadro de revisão do Estatuto da Carreira Docente que vise, entre outros objectivos, o fim da divisão dos professores nas categorias de “professor” e “professor-titular”;
3. Que, garantida a suspensão do actual modelo de avaliação, no sentido de se evitarem saídas de carácter administrativo, seja negociada uma solução transitória centrada no professor e no seu desempenho profissional, logo, que parta da sua autoavaliação e envolva o Conselho Pedagógico da Escola/Agrupamento no processo avaliativo de transição.”
Após as reuniões hoje realizadas e face à incapacidade do ME para desbloquear a situação de conflito que está instalada, a Plataforma Sindical dos Professores considera ainda mais importante que os Professores e Educadores, Todos os Professores e Educadores, adiram à Greve Nacional convocada para o próximo dia 3 de Dezembro.
A Plataforma Sindical dos Professores
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